Le niveau des élèves en 2017

Le niveau des élèves

Est-ce que le niveau baisse d'année en année ?

  Je note des différences de niveau considérables d'un établissement à l'autre, d'une classe à l'autre ! Les parents n'ont plus de repères.

 

Lle niveau proposé par les programmes officiels est bien plus élevé que le niveau des programmes d'autrefois,cependant, de 2008 à 2015, j'ai rencontré et évalué des écoliers, des collégiens, des lycéens, incroyablement faibles. 

En 30 ans, à classe équivalente, je n'avais jamais vu de niveaux aussi affligeant dans les matières nobles, chez la plupart des d'élèves.

 

Mais le bulletin est excellent, aucun terme négatif ne doit alerter les parents... Je ne vois pratiquement que des 14, des 16 et des 17/20 parmi les collégiens que je côtoie ... 

 

Alors, les enfants intelligents attendent,

attendent que l'ensemble du groupe

progresse légèrement.

 

Rares doublements de classe, bonnes notes et très bonnes notes, tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles :

         les pouvoirs publics sont satisfaits, 

                         les parents  comblés ...

 Que de déceptions, chez des parents qui ne comprennent pas l'échec total de leur adolescent affrontant un niveau supérieur !   


Ecole : chut , tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes !

Je rends toujours les travaux des élèves, cependant, j’ai retrouvé quelques lignes :

 - Une élève de 6e “normale” (2011 ; école privée), plus de 13 de moyenne en français. 

rédaction d'un élève 6e
élève de 6e

Un élève de seconde “BEP” (en 2012) , deuxième de sa classe, appelé “l’intello” par ses copains. 

Je lui demande de me raconter une histoire fantastique. Comme son texte n'est pas très lisible, je le recopie lettre à lettre :

 

   " C'était d'une fois un LApereau c'est à dire un jeune Lapin. Je me le vais au levé du Jour et le lapin mo mangait de l'Hebre. Le lendemain je allait acHeté des granulés et quand je rentrais je en lui donné."


 Décembre 2012.

 Une maman me demande d’aider sa fille, 10 ans, élève de CM1. Un Cours Moyen  « ordinaire ».

 Je pose les premières questions à l’élève. Je constate qu’elle ne peut conjuguer le verbe « chanter » au présent, qu’elle confond le nom et le verbe.

 Comme elle vient d’étudier la règle « a » , « à » , je lui dicte trois phrases très simples :

« Les élèves vont à l’école »

« Il y a des élèves »

« Il a une machine à laver »          

dictée d'une élève moyenne cm 1 en 2011
CM1

Je lui demande de me calculer 4520 + 426 + 30 (je lui dicte les nombres) : 

calcul, niveau élève cm 1
CM1

je lui propose cet exercice :

 

fiche de calcul élève de cm 1
CM1

Je lui demande de calculer 10 + 6,  elle dessine des bâtons et me répond « 14 ».

 

Par ailleurs, l'enfant présente de graves troubles du comportement (violence).

Pourquoi la laisser souffrir dans un CM1 ordinaire ? 


Novembre 2014 

Une maman me contacte. Elle souhaite que j'aide son fils, élève de cinquième, qui éprouve "de légères difficultés".

Lors du premier contact, l’adolescent me confie son classeur.

Je vois une dictée, notée 7,5/20.

Je lis d’abord les commentaires de l’enseignante : « Des progrès, continue ainsi ».

Je découvre la dictée, c’est un petit texte de 6 lignes, l’élève a fait 27 fautes d’orthographe. 

Je relève pas exemple « Toi qui conné cet ville, peut tu nous gidée ? » « Mes amie et moi som insséparabes » 


 Le niveau d’un élève de 6ème

 Décembre 2012 :  je rencontre  D…..  , un élève de 6ème. Pour l’évaluer, je lui présente différents exercices de français, choisis dans les programmes de CM2. Il ne comprend pas les consignes. Je me tourne vers les programmes « CM1 et CE2», je lui parle de groupe nominal, de complément d’objet, d’imparfait, il ne connait pas ces mots.  Je lui propose cet exercice de niveau « CE1 » :   

conjugaison, le niveau d'un bon élève de 6e en 2011
élève de 6e

La semaine suivante, je l'invite à résumer un court extrait (dix lignes) de "l'enfant" (Jules Vallès), il dispose de trente minutes :

travail d'un élève de 6e, rédaction
élève de 6e

Sa maman me présente le relevé de notes qu’elle a reçu la veille :  12,30 de moyenne générale et 12,70 de moyenne en français … Evidemment, elle me dit que son fils n'a pas besoin de cours particuliers ! 


Un élève de 5e “normale” en 2012 .  Vous noterez le champ lexical de la mort violente : c‘est un enfant  élevé par les jeux vidéo.

histoire écrite par un élève de  5e
élève de 5e

 Un élève de 4e a écrit ce texte sur ordinateur "pour ne pas faire de fautes" :

travail en français d'un élève de 4e
élève de 4e




2015 . Sciences éco  

 A un mois du Bac, je demande à des élèves de Terminale ES (qui n'ont pas suivi mes cours), de me parler de l'impact de la baisse de l'Euro et de la baisse des prix du pétrole sur l'économie française, ils me prennent pour un extraterrestre ... Je demande à un élève de me parler de la crise grecque, il me prend pour un extravagant ... 

Le niveau des élèves a tellement baissé depuis 4 ans, que je ne peux plus donner de cours de sciences éco.  


Comment "on" obtient la mention "très bien" au Bac "S"  

 

En 2012, j'ai accompagné toute l'année une élève qui préparait les épreuves de français du Bac (école privée). Élève courageuse, elle connaissait bien les techniques littéraires. Hélas, elle ne comprenait jamais le second degré des textes littéraires ou philosophiques. Chaque semaine je lui faisais découvrir un nouvel auteur, un autre style d'écriture, mais elle ne saisissait jamais la thèse implicite. Interrogée sur son niveau dans les autres matières, elles me disait qu'elle savait tout par cœur et qu'elle avait d'excellentes moyennes. En 2013, elle obtenait la mention "très bien" au Bac "S" ... en n'ayant jamais compris une thèse implicite ... 

Vous voyez bien que tout est au mieux dans le meilleur des mondes ! 


Réagir face à l'effondrement des niveaux scolaires. 

Redonner à l'élève l'envie de réfléchir.

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