Ecrire un poème argumentatif

L'auteur du texte argumentatif développe une thèse, il cherche à persuader ou à convaincre le destinataire du message.

Des arguments pour étayer ou pour réfuter une thèse

Je vous présente de courts extraits de mon travail sur le texte "La vie, à grands pas", poème argumentatif de 16 vers libres.

Je mène une offensive contre un individu dont le comportement m’offusque.

Il semblerait que je soutienne une thèse bien curieuse : le plus triste, c’est réussir ses études, c’est travailler et c’est se détendre !

Je cherche à aiguiser la curiosité du lecteur.

Voici quelques vers :

Le plus triste dans la vie,

C’est se consacrer aux études, les réussir brillamment,

Le plus triste dans la vie,

C’est travailler assidument, mener sa carrière hardiment,

Le plus triste dans la vie,

C’est se détendre sur la plage et glisser sur la neige, insouciant

[…]

Je vous propose une lecture linéaire, nous analysons en particulier les anaphores et les parallélismes. Je vous explique comment j’écris dans un registre épidictique et dans un registre pathétique, nous étudions les arguments implicites et la thèse.

[…] Je mets en relief les défauts de mon personnage. Implicitement, je lui adresse des reproches, je porte un jugement négatif sur son attitude : je le blâme.

Je commence par un superlatif, le troublant modalisateur « Le plus triste ». Je joue sur deux sens de l’adjectif polysémique « triste ». Lors d’une première lecture, je souhaite que l’on pense à « douloureux ». Mais quand le lecteur a découvert l’ensemble du poème, je préfère qu’il lui donne un sens péjoratif.

(…) Je donne une fonction conative à mon discours.

Avec ce « vous », deuxième personne du singulier, j’abandonne les pronoms neutres et j’accuse directement mon personnage. Mais le « vous » a une portée plus large, deuxième personne du pluriel, il pourrait concerner certains lecteurs.

[…]

Le poème argumentatif et l'ironie

Je vous présente un extrait de mon analyse du poème argumentatif "Siffle avec les oiseaux"

« Des inventions magiques, des connexions magiques,

Je vends même le vent, des arguments magiques

Et j’achète le temps, petits robots magiques ».

Imprégnés d’une certaine insouciance, ces vers supposent mon ralliement au mode de vie proposé.

Acheter, vendre : l’argent magique ! Tout s’achète, même le temps, puisqu’il suffit d’acheter des robots et des machines pour gagner du temps. Tout se vend, autour de l’expression « vendre du vent ». Je vends, j’achète : je parle à la première personne.

Cette concession va me permettre de mieux étayer la thèse, dans les strophes suivantes.

Le renversement argumentatif, l’ironie :

« Ah ! La baguette magique !

La solution magique aux tentations magiques

Des illusions magiques, les pilules magiques

Vite, un bonheur magique… mené à la baguette ! »

J’abandonne l’écriture à la première personne et je généralise « la baguette, la solution, des illusions, un bonheur ».

Je répète l’adjectif « magique », hyperbolique, qui qualifie le progrès (les inventions, les robots), la communication (les connexions), les techniques de vente (les arguments).

« Ah ! La baguette magique ! » Un fabuleux pouvoir permettrait de tout réaliser, je marque mon admiration par la phrase nominale et par les exclamations. Cependant, le second hémistiche du dernier vers, nous éclaire.

« Mené à la baguette ! » dévoile l’ironie du texte. Les conditions de vie actuelles dirigent l’homme avec autorité et rudesse. Cette cinglante baguette vient rompre l’harmonie de l’épiphore « magique ».

Cours de français d'excellence, avec un écrivain

Quelques-unes des notions citées dans l'étude de ce poème :

le registre satirique, pathétique, épidictique, le blâme.
une suspension,
la fonction conative,
argumenter, convaincre, persuader,
une thèse,
un parallélisme, une énumération, une gradation, une personnification, un paradoxe, une anaphore, une parataxe, une asyndète,
le signifiant,
un superlatif, un modalisateur,
la polysémie,
une phrase nominale, une période,
un présent de vérité générale, un présent intemporel, un aspect accompli,
une allitération, une assonance,
l’implicite,
une caricature.